Per contestar aquesta pregunta em plantejo les següents reflexions: :
qualsevol missió humana exitosa..
Però hi ha un punt molt important i molt delicat: el currículum que ha de ser objecte d’un estudi profund per tal que els alumnes en cada etapa assoleixin els coneixements, les habilitats i els valors que el hi permetin tirar endavant els seus propòsits i necessitats de formació , sense perilloses llacunes que més endavant el puguin frenar .
’Hem de tenir present L’ALUMNE, en el moment actual que segueix el seu procés d’ensenyament – aprenentatge, ARA, QUE VA FORJANT la seva autonomia PAS A PAS, ANAR-HI ANANT; però nosaltres també hem de tenir la mirada endavant , hem de pensar en el seu futur d’aprenentatge i , crec, que inclús , en el seu futur professional . L’acompanyament que li devem inclou vetllar perquè a la “motxilla” que s’ha d’endur de l’escola primària i secundària no hi manqui res, NO HI HAGI LLACUNES, dintre de la dificilíssima tasca de fer-la oberta, posada al dia i a punt per aprendre , per obrir-se a noves aportacions científiques , tècniques, socio-econòmiques, humanístiques, artístiques, etc. anys i més anys .... potser sense fi previsible.
Per això , crec, que hem de cuidar especialment el currículum que hem de desenvolupar .
Anna Masip i Canalda