Sí que és una indubtable realitat que la metodologia "activa" cada dia està més present a les aules tanmateix no hi és de més a l'hora de reflexionar sobre un nou projecte educatiu tenir molt present:
" si m'ho fas viure, ho aprenc"
Aquest principi pedagògic fonamental serà bo que encapçali i estigui ben present en el desenvolupament del currículum i en tota activitat de l'escola :
S'APRÈN A LLEGIR, LLEGINT
S'APRÈN A ESCRIURE, ESCRIVINT
LITERATURA, LLEGINT OBRES, COMENTANT-LES, ...
SOCIALS AL DIARI
ART ,MÚSICA, ACTIVANT ELS SENTITS
FÍSICA , QUÍMICA, AL LABORATORI
NATURALS AMB LA NATURA A LES MANS
IDIOMES FENT "IMMERSIÓ"
ESPORT AL CAMP ....
I AIXÍ, ANAR-HI ANANT ...
S'ha fet tan evident que el que en diem "Pedagogia Activa" ha guanyat terreny i terreny i arraconat les "classes magistrals" quasi al oblit. Això és bo. Encara que també ho és tenir present que
" SI M'HO EXPLIQUES, HO ENTENC i
" SI M'HO FAS REPETIR, HO RECORDO"
Ho dic perquè no ens apuntem a la llei del pèndul i deixem de banda la absolutament necessària memòria i la bondat de les explicacions i aclariments del mestre i del professor que ben dosificades orienten i donen pautes als alumnes per anar pel bon camí i treure'n tot el profit de les classes.
Al mateix podem dir de la tecnologia que no és que l'hem de tenir present tan sols: HA D'ESTAR
I PER QUEDAR-SE , al aula, al laboratori, a la biblioteca, a les sortides als museus, a la natura i a TOT ARREU.
