- A-
- A
- A+
U N A M I C A D E C A L M A . . .
- Vist: 3389
La percepció que cal reformar o almenys reorientar el sistema educatiu és present un dia i un altre dia als mitjans que reflecteixen el neguit de la societat davant els fets que la realitat ens fa evidents:
La percepció que cal reformar o almenys reorientar el sistema educatiu és present un dia i un altre dia als mitjans que reflecteixen el neguit de la societat davant els fets que la realitat ens fa evidents:
- a)El 30% dels alumnes de Secundària Obligatòria no la supera amb èxit.
- b)La innovació tecnològica corre, corre, corre ... Tenim la impressió que no l’atraparem.
- c)Ens sembla que aquets nois i noies es quedaran a la vorera del progrés que també corre, corre, corre...i que els serà molt difícil incorporar-s’hi.
- d)Des d’ara ja els hi diem que han fracassat i que nosaltres també hem fracassat en no reeixir en la seva formació.
Faig aquestes reflexions a rel de les entrevistes que va publicar la “contra” de La Vanguardiadels dies 18 i 25 de maig.
El 18 de maig : “ internet només és el tràiler de la gran pel·lícula del futur” ( Mark Stevenson )
El 20 de maig : “ Aprenguem amb ells a crear amb el mòbil i no només a consumir “ ( Bob Lenz , pedagog que prepara la digitalització de l’Ensenyament Secundari a EE.UU. ).
http://www.lavanguardia.com/lacontra/20160520/401912458268/aprenguem-amb-ells-a-crear-amb-el-mobil-i-no-nomes-a-consumir.html
Mark Stevenson ens presenta l’avenir com la invasió de la tecnologia :
- - Enermet – el nou món de la energia , la seva producció i distribució en xarxa.
- - El renaixement d’una altra indústria farmacèutica.
- - El canvi i la renovació de la indústria agroalimentària.
- - Una educació envers el segle XXI que ens permeti afrontar aquesta “invasió envers el futur”.
Bob Lenz , pedagog amb 17 anys d’experiència i que precisament prepara la digitalització de la secundària al seu país, posa les coses el seu lloc: res no substitueix un bon professor , la tecnologia és un mitjà, un suport , un incentiu que ajuda, dona suport a la tasca de adquisició de coneixements i demana als estudiants joves la seva col·laboració per posar-se al dia en les habilitats i maneig dels mòbil s i el que anirà venint amb totes les seves possibilitats .
Potser per encertar-la i posar el sistema educatiu a l’alçada del reptes que avui se li plantegen ens caldria primer revisar de cap a peus el currículum de coneixements i habilitats que el sistema ens proposa. Fer-lo obert i que vagi incorporant els avenços i les innovacions que la ciència, la cultura i la tècnica van assolint i segon afinar els objectius d’acord amb les necessitats que es van presentant , sense fer-lo líquid, però sí ajustable.
Per sobre de tot necessitem bons mestres, bons professors i per tant la millor preparació per aquests professionals a les Universitats que els faci percebre el molt que esperem d’ells i el suport i respecte de la societat envers la seva tasca : els hi confiem els nens i els joves que ho són tot !.
I deixar en llibertat als mestres i professors per anar incorporant a la seva metodologia les millores tecnològiques que tenen a l’abast en cada moment : Ens calen bons professors , bons objectius , bons mitjans : crec que amb això els Sistema Educatiu podria oferir el camí per sortir del fracàs i donar a cada noi i noia la seva oportunitat.